PUBLICACIONES
https://scholar.google.es/citations?user=GgTfgeUAAAAJ&hl=es
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2968-1351
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2025 | Capítulo 4. El video como recurso para la reflexión docente en procesos de formación e investigación educativa. https://libros.unae.edu.ec/index.php/editorialUNAE/catalog/view/122/309/604
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2025 | Capítulo 6. Aportes de la plataforma Néopass@ction a la formación inicial de docentes: percepciones de investigadores de la Universidad Nacional de Educación. https://libros.unae.edu.ec/index.php/editorialUNAE/catalog/view/122/309/604
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2024 | El rol de las instituciones educativas en la construcción de proyectos de vida de niños, niñas y adolescentes: una revisión de la literatura. https://revistas.uide.edu.ec/index.php/innova/article/view/2529/2182
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2024 | Curso de la acción: una propuesta para la investigación educativa en el Ecuador https://abyayala.ups.edu.ec/index.php/abayayala/catalog/view/84/771/1190
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2024 | El Design Thinking como enfoque pedagógico para potenciar la enseñanza-aprendizaje en el contexto educativo https://www.edunetic.com/web/content/2680?unique=885f0fae1fafdbb2f52692074611bf2f3a1c50a9
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2023 | RESEÑA HERRERA-PAVO, M. A., & COCHANCELA, M. G. (2022). ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA ESCUELA RURAL MULTIGRADO. UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN https://revistas.uasb.edu.ec/index.php/ree/article/view/4099
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2023 | LAS COMUNIDADES PROFESIONALES DE APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE https://www.indteca.com/ojs/index.php/Revista_Scientific/article/view/1243
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2023 | PERFIL EMOCIONAL DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE EDUCACIÓN EN LA MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA EN CONTEXTO COVID-19 http://erevistas.saber.ula.ve/index.php/educere/article/view/18662
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2022 | LA CO-TUTORÍA: UNA EXPERIENCIA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS EN FUTUROS DOCENTE https://www.eumed.net/es/revistas/revista-electronica-entrevista-academica/diciembre22/cotutoria
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2022 | LA ENSEÑANZA Y EL FORTALECIMIENTO DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN ESTUDIANTES ADOLESCENTES Y SU COVARIACIÓN CON EL RENDIMIENTO MATEMÁTICO https://ojs.ual.es/ojs/index.php/EJREP/article/view/6254
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2022 | ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE COMO FACTOR DETERMINANTE EN EL DESEMPEÑO ACADÉMICO https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/opcion/article/view/37746
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2021 | ESTILOS DE ENSEÑANZA DE DOCENTES EN EL ECUADOR EN CONTEXTO COVID-19 https://revistaestilosdeaprendizaje.com/article/view/2872/4543
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2021 | PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE EN EL ECUADOR: UNA EXPERIENCIA DE JUSTICIA E INCLUSIÓN SOCIAL https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/article/view/51798/751375151896
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2020 | USO DE LA TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN EDUCACIÓN VIRTUAL Y SU CORRELACIÓN CON LA INTELIGENCIA EMOCIONAL DE DOCENTES EN EL ECUADOR EN CONTEXTO COVID-19 https://scielo.pt/pdf/rist/n40/1646-9895-rist-40-31.pdf
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2020 | RELACIÓN ENTRE PERSONALIDAD Y DESEMPEÑO ACADÉMICO DE ADOLESCENTES EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS Y PRIVADAS https://www.indteca.com/ojs/index.php/Revista_Scientific/article/view/447
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2020 | MODELO AIM PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE CON ESTUDIANTES DE MODALIDAD SEMIPRESENCIAL-DISTANCIA EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN https://killkana.ucacue.edu.ec/index.php/killkana_social/article/view/629